Veebipõhised õppeteenused
Kuna veebiõpe on läinud peavoolu, pole kunagi olnud olulisem valida oma asutuse missioonile ja eesmärkidele kohandatud hariduslik õpihaldussüsteem (LMS).
Kuid tänapäeval saadaval olevate lugematute valikute tõttu võib see olla hirmutav ülesanne.
Tutvustame teid kõige võimsamate LMS-ide ja veebipõhiste õppeplatvormide kaudu, mis on saadaval nii K-12 kui ka kõrghariduse jaoks.
Tundub, et veebiõpe on jõudnud pöördepunkti.
Digitaalse õppekompassi kõige uuem kaugõppe registreerimise aruanne näitas, et 30 protsenti USA kraadi omandavate kõrgkoolide üliõpilastest registreerus vähemalt ühel veebikursusel ja ligi pool sellest elanikkonnast osales täielikult veebikursustel.
Vahepeal kõige uuem Toas Higher Ed Uuring teaduskondade suhtumisest tehnoloogiasse näitas, et 42 protsenti õppejõududest vastanutest oli andnud ainepunktide jaoks täielikult veebikursuse - see on kolm punkti rohkem kui eelmisel aastal ja üheksa 2013.
aastast.
Kuidas aga internetis õppimine täpselt välja näeb? Nii nagu isikuklass hõlmab nii 12-üliõpilase lõpetajate seminari kui ka 400-kohalist loengut, on veebipõhisel haridusel mitmeid vorme.
Mõnel kursusel on kombineeritud või pööratud klassiruumid, mis integreerivad veebitöö isiklikesse kursustesse.
Teised on täielikult võrgus ja toetuvad reaalajas toimuvate (sünkroonsete) ja eelnevalt salvestatud (asünkroonsete) loengute, tegevuste ja hinnangute segule.
Ja veel mõned muudavad isiklikud kursused ilma akadeemilise krediidita avalikult kättesaadavaks massiliste avatud veebikursustena (MOOC).
Isegi nendes kategooriates on märkimisväärseid erinevusi; näiteks olen varem arutanud innovatsiooni täielikult veebipõhise programmi (George Tech), veebipõhise kodeerimislaagri (Grace Hopper Academy), veebiseminari (Minerva) ja MOOC (ModPo) kontekstis.
Ükskõik mis vormis veebipõhine haridus ka ei oleks, loodavad õpetajad ja administraatorid kursuse sisu väljatöötamisel ja määramisel, üliõpilaste edusammude jälgimisel ning õpilaste tulemuste mõõtmisel ja nendest teatamisel mingil LMS-il.
Hariv LMS-ruum on küpsenud märkimisväärselt sellest ajast, kui hakkasin seda mitu aastat tagasi kajastama.
Turg on konsolideerunud käputäie peamiste müüjate ümber ja selle kontsentratsiooniga on disain ja omadused ühtlasemad.
Tänapäeval on enamik LMS-e reageerimisvõimelised, väga koostalitlusvõimelised ja pilves hostitud.
Sellest hoolimata saavad õpilased ja õpetajad ikkagi valida paljude „LMS-lite“ platvormide seast, eriti K-12 ruumis.
Mõiste „veebipõhised õppeplatvormid” valin taktikaliselt, et hõlmata nii hariduslikke õppematerjale kui ka õppevahendeid ja platvorme, mis suudavad nende süsteemidega integreeruda või olla neile minimalistlikud alternatiivid.
Mis tahes veebipõhise õppe arutelu peaks põhinema iga tööriista või platvormi tugevuste ja piirangute mõistmisel.
Sama oluline on aga ka vajadus selgelt mõelda oma asutuse kultuurile, väärtustele ja ressurssidele.
Näiteks võib Instructure Canvas teenida Kesk-Florida ülikooli, kuid see on Harlemi akadeemia jaoks (mis hõlmas ka kooliõpet).
Mõlemad platvormid on Editors 'Choice võitjad, kuid erinevatel põhjustel.
Aitame selgitada mõnda neist erisustest ja pakume õpilastele, õpetajatele ja administraatoritele veebihariduse pakkumist.
Kõrgharidusruum
Kõrghariduses on veebipõhisele õppele üleminek võib-olla vähem tunnistust innovatsioonist kui reageerimine innukusele.
Kuna osariigid on investeerinud avalik-õiguslikesse kolledžitesse ja ülikoolidesse, on tudengid ja nende vanemad kandnud kasvavaid õppe- ja teeninduskulusid.
Poliitikakujundajad on võtnud kasutusele kogukonnakolledžid ja veebipõhised haridusprogrammid kui vahendid kulude vähendamiseks, õppekavade paindlikkuse suurendamiseks ja kõrghariduse kättesaadavuse laiendamiseks.
Veebipõhiste haridusprogrammide vastuvõtmisel peavad kõrgkoolide ja ülikoolide administraatorid tasakaalustama innovatsiooni integratsiooniga.
Paljud koolid on sellisesse tehnoloogilisse infrastruktuuri juba investeerinud.
LMS tekkis kõrgharidusest kaugõppe jõupingutustega, näiteks Avatud ülikool ja NKI kaugõppe võrgustik.
Paljud kolledžid ja ülikoolid võtsid Blackboard Learni kasutusele 1990.
aastate lõpus või D2L Brightspace'i 2000.
aastate alguses.
Platvormide vahetamine eeldaks olemasolevate kursuste tuge ja hooldamist.
Õnneks tähendab üleminek suurema koostalitlusvõime suunas seda, et koolid ei pea tingimata valima.
Näiteks saab Pearsoni veebipõhiseid kodutöid, õpetusi ja hindamistooteid (MyLab & Mastering) integreerida kõigi nelja peamise haridusliku LMS-i juurde - Blackboard Learn, D2L Brightspace, Moodle ja Instructure Canvas.
Need "neli suurt" esindavad üha enam LMS-i kõrghariduse turgu, nagu see eksisteerib USA-s ja Kanadas.
Phil Hilli viimase aruande (sügis 2017) kohaselt tugineb 87 protsenti asutustest ja 91 protsenti üliõpilaste registreerimisest kas tahvlile, lõuendile, Moodle'ile või D2L Brightspace'ile.
Kui Blackboard on endiselt kõige populaarsem LMS (28 protsenti asutustest ja 37 protsenti registreerunutest), on Canvas oma kannul kuum, moodustades 21 protsenti asutustest (eelmise aasta 17-st rohkem kui 27 protsenti).
Kuigi Moodle'i kasutab rohkem asutusi kui Canvas (25 protsenti), moodustab see ainult 12 protsenti registreerunutest, mis viitab sellele, et see on kõige populaarsem väiksemate asutuste seas.
Samal ajal kindlustab D2L jätkuvalt uusi kasutuselevõtuid: seda kasutab nüüd 13 protsenti asutustest (11-st) ja 15 protsenti registreerunutest.
K-12 turg
K-12 seisab silmitsi unikaalsete väljakutsetega.
Koolipiirkonnad kipuvad veebiharidust omaks võtma digitaalse tööga seotud isikliku juhendamise kaudu.
Erinevalt kõrgharidusest on alg- ja keskkoolidel enamasti vähem pärandinvesteeringuid veebiõppesse.
Õpetajad, mitte administraatorid, juhivad tööriistade ja platvormide kasutuselevõttu, tehes otsuseid kulude, rakenduste ja kasutusmugavuse põhjal.
Näiteks olen varem kirjutanud K-12 Google G Suite for Educationi kiirest omaksvõtmisest, mida nüüd kasutavad pooled kõigist USA põhi- ja keskkooliõpilastest.
Google on õpetajatele teenuseid turustanud (äärmiselt) - strateegia, mis on osutunud kõrghariduses vähem tõhusaks.
Põhi- ja keskhariduse õpetajad on osutunud kõige vastuvõtlikumaks nn LMS-lite platvormidele, nagu Google Classroom, Schoology, Edmodo ja Quizlet.
Kõiki neid platvorme saab kasutada segaõppega seotud veebitöö jälgimiseks ja määramiseks, mis mõnikord korreleerub õpilaste paremate õpitulemustega.
Need platvormid on vähem funktsioonirikkad kui kõrghariduses domineerivad LMS-id: ma ei tea rohkem kui mõnda ambitsioonikat õpetajat, kes kasutavad mõnda neist platvormidest pakkumiseks täielikult veebikursused.
Selle asemel on need teenused nii kulude kui ka kasutusmugavuse mõttes paremini kohandatud lõppkasutajatele - õpetajatele, õpilastele, vanematele.
Uudishimulik keskkooli või keskkooli õpetaja võiks nende platvormidega tasuta katsetada.
Pole siis ime, et need avalikkusele suunatud platvormid on üldlevinud.
Schoology on uhke 20 miljoni kasutajaga 50 osariigis ja 130 riigis.
Google kaubamärgi Classroom missioonikontrollina 70 miljonile õpilasele ja õpetajale, kes kasutavad G Suite for Educationi.
Edmodo kuulub üle 87 miljoni liikme.
CNBC värske aruande kohaselt kasutavad Quizleti pooled kõigist USA keskkooliõpilastest.
Nende platvormidega seotud tohutu populaarsus ja rikkad õpikogukonnad on hägustanud piirid K-12 ja kõrgharidusruumide vahel.
Näiteks kasutab kolmandik USA üliõpilastest Quizleti, mille õppejõud saavad kinnistada veebikursustele, kasutades mis tahes suurt neljast LMS-ist.
Samal ajal pakub Schoology oma platvormile nüüd nii kõrgharidust kui ka ettevõtte versioone.
Moodle võib seevastu olla kõige populaarsem kolledžite ja ülikoolide seas, kuid selle on omaks võtnud ka keskkoolid, kes otsivad moodulit, avatud lähtekoodiga platvormi, mis võib ulatuda kaugemale Schoology'st või Edmodost.
Platvormi (de) valimine
Kolm toimetajate valiku võitjat ületavad K-12 ja kõrghariduse vahelised piirid.
Instructure Canvas on oma reitingu tõusnud pärast seda, kui ma selle mitu aastat tagasi esimest korda üle vaatasin.
Tänapäeval esindab see üht kõige võimekamat platvormi tänu natiivsele pilvemajutusele, ulatuslikule integreerimisele teiste tööriistade ja platvormidega ning värskele uuele liidesele.
Samuti pakub Instructure korporatiivset (Bridge) ja avatud lähtekoodiga versiooni platvormist, mis konkureerib teise Editors 'Choice võitja Moodle'iga, funktsiooniderikas arendajapõhine platvorm, mis sobib eelarvega ülikoolidele ja ülikoolidele.
Kooloogia pakub koolitajatele kaaluka kolmanda võimaluse, kes otsib midagi akadeemilise sotsiaalse võrgustiku ja õppimissüsteemi vahel.
Erinevalt teistest minimalistlikest K-12 eakaaslastest sisaldab Schoology täiustatud funktsioone, mille kaudu administraatorid saavad selle olemasolevate tööriistade ja platvormidega integreerida.
Siiski pole parim platvorm tingimata toimetajate valik; see vastab teie asutuse vajadustele kõige paremini.
Näiteks Blackboard Learn'i uusim versioon on märkimisväärne samm edasi ettevõtte ühest kõige levinumast nimest, pilves hostitud Blackboard Ultra tugevusel.
D2L Brightspace muutub iga kord paremaks, kui selle üle vaatan.
Kvaliteedipõhisest haridusest huvitatud koolid eelistavad tõenäoliselt Brightspace'i ükskõik millisele Redaktorite valiku võitjale.
Edmodo ja Quizlet on mõistliku populaarsuse pälvinud mõjuval põhjusel: mõlemat platvormi on olemasolevatele isiklikele kursustele uskumatult lihtne lisada.
Ja kuigi Google Classroom ei asenda varsti iseseisvat LMS-i, võivad õpetajad eelistada seda kõige populaarsema hariduse tootlikkuse komplekti (G Suite for Education) eessuunana.
Õnneks ei pea te valima ainult ühte platvormi.
Üks kõige lootustandvamaid arenguid haridusalases LMS-ruumis on nihe suurema koostalitlusvõime poole avalike API-de ja õppevahendite koostalitlusvõime (LTI) kaudu, mille kaudu administraatorid saavad platvormi ühendada olemasoleva LMS-i või õpilaste infosüsteemidega (SIS).
Eriti ülikoolide administraatorite jaoks on LTI võtmetandard, nagu kajastub meie ülaltoodud värskendatud võrdlusgraafikus.
See on ka üha levinum; kõik peale Edmodo ja Google Classroom toetavad standardit.
Teine oluline kaalutlus on natiivne veebimajutus, mis säästab administraatoreid serverite konfigureerimisest ja oma LMS-i isemajutamisest.
See on veel üks funktsioon, mis on õnneks üha levinum.
Isegi Moodle, D2L ja Blackboard pakuvad valikulist hostimist vastavalt MoodleCloudi, Brightspace Cloudi ja Blackboard Ultra kaudu.
Sellised tegurid nagu juhendajate juhitud koolitus, mängimise funktsioonid ja mobiilne tugi (reageeriv disain) on muutunud kõigi LMS-ide seas üsna üldlevinud.
Lõpuks väärib märkimist, et diagrammi visuaalne selgus tuleneb kontekstuaalsest nüansist.
Näiteks kui Schoology baasversioon ei toeta olemasolevate pakendatud kursuste (SCORM) importimist, siis Schoology Enterprise seda toetab ja kuigi Blackboard ...
