Wat als een leermanagementsysteem (LMS) zich minder bezighield met het beheeraspect van online leren en meer gericht was op het integreren van tools die docenten al gebruiken? Dat is het idee achter Google Classroom.
Het brengt enkele van de populairste apps en services van Google, zoals Google Documenten en YouTube, samen in een uitgekleed LMS.
Opvoeders kunnen het on-the-fly gebruiken om traditionele instructie buiten het klaslokaal te geven.
Gezien de huidige stand van zaken, met maatregelen die zijn getroffen om de verspreiding van het nieuwe coronavirus te stoppen en het schooljaar dat mogelijk voor duizenden studenten wordt geannuleerd, bevindt Google Classroom zich in een interessante positie.
Het is gratis te gebruiken.
Het leren gebruiken duurt ongeveer een half uur.
Docenten kunnen materiaal, opdrachten en quizzen op een ad-hoc manier posten.
Hoewel we niet suggereren dat leraren zich moeten schikken naar hun districtsregels en -richtlijnen om Google Classroom te gebruiken, kan de app privéleraren helpen, evenals ouders die thuisonderwijs geven.
Om Google Classroom als een LMS te classificeren, wordt de definitie van de term een ??beetje uitgerekt, hoewel Classroom de afgelopen jaren is verbeterd.
De app heeft geen goed gedefinieerde rollen of geavanceerde rapportage.
Het voldoet echter eindelijk aan de Learning Tools Interoperability (LTI) -normen, wat betekent dat je Classrooms als een add-on kunt verbinden met een ander LMS.
Toch denken we dat Google Classroom het beste werkt als aanvulling op een persoonlijke les.
Er zijn veel nuttige onderdelen van G Suite for Education die leerlingen en docenten kunnen gebruiken, zelfs als ze geen Google Classroom hebben.
Ze kunnen Google Documenten, Spreadsheets en Presentaties delen en annoteren, werk presenteren met Presentaties en op afstand vergaderen via Google Hangouts.
Een groeiend aantal studenten, met name op K-12-niveau, gebruikt Chromebooks en sommigen vertrouwen op Android-tablets en smartphones.
Als je al in het Google-ecosysteem hebt geïnvesteerd, maakt Classroom het gemakkelijk om nog een paar facetten van online onderwijs aan te pakken en het een beetje meer structuur te geven.
Als je school al is geabonneerd op G Suite for Education, wordt Google Classroom meegeleverd met de suite.
Docenten kunnen Google Classroom zelfs configureren met persoonlijke G Suite-accounts.
De app sluit aan bij het gratis aanbod van Schoology en Edmodo, die beide kunnen worden gebruikt door individuele instructeurs of kunnen worden geschaald door beheerders om hele schooldistricten te ondersteunen.
Hoewel Google Classroom opmerkelijk eenvoudig te gebruiken is, heeft het beperkingen: het ontbreekt bijvoorbeeld aan Edmodo's educatieve marktplaats.
Google Classroom Basics
Misschien wel het belangrijkste punt dat u over Google Classroom kunt maken, is dit: het is ontworpen om persoonlijke lessen te ondersteunen, niet te vervangen.
Als je instelling Blackboard Learn of een ander full-service LMS ondersteunt, gebruik je dat waarschijnlijk al als een tool die nauw integreert met je hele leerervaring, of je nu de instructeur bent die lesplannen maakt en het werk van studenten bijhoudt of de leerling een syllabus volgen en cursuswerk inleveren.
Google Classroom bedient een andere niche.
Docenten die zich aanmelden voor Google Classroom, doen dit vanwege de eenvoud.
U hebt geen IT-afdeling nodig om het te gebruiken, en u hoeft het alleen te gebruiken in de mate dat het uw persoonlijke lessen verbetert.
Dat is een groot deel van de aantrekkingskracht.
Hoewel de app werkt met G Suite for Education, kan iedereen met een Google-account er gebruik van maken.
U kunt studenten uitnodigen met elk e-mailadres dat ze hebben, niet alleen met Gmail.
Om deze redenen werkt Google Classroom goed als een systeem voor het delen van materiaal, het aanmoedigen van online discussies en het aanbieden van quizzen buiten het traditionele schoolsysteem om.
Het maakt niet uit of u kooklessen geeft of uw eigen hondenuitlaatservice runt en nieuwe medewerkers wilt opleiden.
U kunt Google Classroom op een flexibele manier gebruiken om materiaal te delen en bij te houden, te communiceren met studenten, enzovoort.
Als je een meer traditioneel schoolsysteem gebruikt, is het mogelijk dat je beheerder Google Classroom heeft geïmplementeerd als onderdeel van G Suite for Education.
In die regeling kunnen beheerders kiezen of ze de toegang tot Google Apps willen beperken, zodat alleen personen binnen het domein van de organisatie kunnen deelnemen.
Google biedt een API om integraties van derden met Classroom te ondersteunen.
RoosterSync is bijvoorbeeld zo'n integratie waarmee docenten en beheerders klasroosters kunnen synchroniseren met behulp van een CSV-bestand.
Hoewel een handmatige synchronisatie niet overeenkomt met de naadloze samenwerking van een geavanceerder LMS, beschouwen we deze weglating niet als een deal-breaker.
Dankzij het responsieve ontwerp van het platform hebben leerlingen en docenten toegang tot Google Classroom op elk apparaat (desktops, smartphones, tablets of Chromebooks) met dezelfde inloggegevens die ze gebruiken voor G Suite for Education.
Een klas creëren
Het gebruik van Google Classroom vereist slechts een paar minuten van tevoren.
Als instructeur kun je je cursus een naam geven, een beschrijving invoeren en er een bannerafbeelding voor kiezen.
Waarschijnlijk wilt u wachten tot u wat materiaal in het systeem heeft voordat u uitnodigingen gaat versturen naar studenten om mee te doen.
Als je eenmaal een les hebt opgezet, kun je cursusmateriaal toevoegen door ze te uploaden of uit Google Drive te halen.
Kijk in Google Drive en je ziet een nieuwe map met de naam Classroom.
Het bevat submappen voor de klassen die u heeft gemaakt.
Google deelt die mappen standaard met uw klas.
Voeg dus pas bestanden toe aan die map als ze klaar zijn voor primetime.
Studenten uitnodigen is net zo eenvoudig als het typen van hun e-mailadressen of namen, als hun contactgegevens al in uw Contacten-app staan.
Je kunt ook een unieke code delen met studenten, zodat ze het juiste klaslokaal kunnen vinden en kunnen meedoen.
De code verschijnt bovenaan de startpagina van de cursus en in Instellingen.
Zodra de studenten uw uitnodiging accepteren, is de cursus effectief online.
Er is geen hoofdschakelaar om om te draaien.
Het is veel informeler en minder restrictief dan andere LMS'en.
Instructeurs hebben enige controle over het niveau van studentenparticipatie, maar slechts tot op zekere hoogte.
Er zijn drie opties: studenten kunnen posten en reageren, studenten kunnen alleen reageren, of alleen docenten kunnen posten of reageren.
Als je Google Classroom gebruikt om algemene updates te delen en opdrachten te plaatsen, kun je deze zo instellen dat alleen docenten kunnen posten en reageren.
Als je wilt dat studenten materiaal annoteren en bespreken, dan is het de juiste keuze om ze te laten posten en reageren.
Over leraren gesproken, meervoud: je kunt mededocenten voor elke klas uitnodigen.
Het probleem is dat er geen andere opties zijn voor onderwijsassistenten, klasmentoren of andere rollen.
Het klaslokaal gebruiken
Als je inlogt bij Google Classroom en je klas kiest, kom je terecht in de lesgroepupdates.
Dit is in wezen de startpagina van de klas.
Bovenaan staan ??de naam en beschrijving van de klas.
Daaronder staat een feed met recente activiteiten, zoals berichten die klasleden hebben geplaatst, nieuw toegevoegd materiaal, opdrachten en meer.
Bovenaan de interface ziet de cursusleider drie tabachtige opties: Schoolwerk, Mensen en Cijfers.
Je gebruikt Schoolwerk om onderwerpen te maken om je lesmateriaal te ordenen, materiaal te uploaden, opdrachten en quizzen te maken (je kunt hiervoor Google Formulieren gebruiken) en vragen te stellen aan de leerlingen.
Op het tabblad Mensen zie je een lijst met alle studenten en docenten, inclusief degenen die nog niet hebben gereageerd op je uitnodiging om lid te worden.
Het gebied Cijfers is een diagram met de opdrachten en de lijst met studenten.
U gebruikt dit gebied om cijfers in te voeren, zowel voor uw eigen administratie als om te delen met de leerling.
Aanpassingsopties zijn aan de lichte kant in Google Classroom.
Enerzijds is het helemaal niet overweldigend.
Aan de andere kant kunnen instructeurs gefrustreerd raken over hoe weinig ze kunnen aanpassen, vooral als ze eerdere ervaring hebben met een full-service LMS.
In een traditioneel LMS kun je de cursuspagina aanvullen en opnieuw indelen.
In Google Classroom kun je het beste een omslagafbeelding voor je klas kiezen of uploaden, de beschrijving herschrijven en een paar kleine details wijzigen, zoals de vergaderruimte voor lessen met persoonlijke tijd.
Aankondigingen, opdrachten en vragen
Aankondigingen in Google Classroom zijn veredelde tweets.
Er is geen rich-text-opmaak, wat betekent dat ze gemakkelijker te lezen en te verteren zijn als ze beknopt zijn.
Dat gezegd hebbende, kunt u links, YouTube-clips of documenten toevoegen vanaf uw bureaublad of Google Drive.
Cursusleiders kunnen Aankondigingen ook taggen met onderwerpen.
Onderwerpen helpen instructeurs hun materiaal te ordenen, of het nu op onderwerp is of op de eenheden in uw syllabus.
Er zijn geen vaste regels voor het gebruik van Topics.
In een dummy Spaanse les die we hebben gemaakt, hadden we onderwerpen voor woordenlijsten, nieuws en transcripties bij audiobestanden.
Bij het maken van een opdracht kun je een titel invullen, instructie voor de opdracht invullen, bestanden toevoegen, een cijfercategorie selecteren (zoals huiswerk of klassikale opdrachten; daarover straks meer), of een puntwaarde en inleverdatum toekennen .
Met de functie Vragen kunnen docenten leerlingen aanmoedigen om met materiaal bezig te zijn voordat ze naar de les komen.
U kunt een vraag alleen aan de hele klas of aan specifieke studenten toewijzen.
Bij het ontwerpen van een vraag moet u een kort antwoord of meerkeuzevragen gebruiken.
Die opties zijn vrij beperkt voor een LMS.
Blackboard biedt bijna twee dozijn soorten vragen, inclusief hotspots, matchen, ordenen, of / of, en de lege plekken invullen.
De zilveren kogel van Google Classroom is de mogelijkheid om samen te werken met Google Formulieren om formatieve beoordelingen te ondersteunen.
In feite hebben veel docenten formulieren gebruikt om self-grading, multiple-choice assessments te maken, zoals beschreven in dit bericht.
U kunt uw aankondigingen, opdrachten en vragen plannen om op een toegewezen tijdstip te posten, ze als concept op te slaan of ze onmiddellijk te posten.
Bovendien kunt u elk item dat u maakt opnieuw gebruiken in een andere klasse of sectie.
Twee voorbeeldopdrachten
Laten we even pauzeren en ons twee concrete use-cases voorstellen die een toekomstige Google Classroom-docent zouden kunnen verleiden.
Stel je eerst voor dat een docent wil dat studenten logische strategieën toepassen die ze in de klas hebben geleerd.
Een manier is om de studenten een anoniem essay te geven en hen te vragen logische drogredenen te identificeren; herschrijf vervolgens die zinnen.
Google Documenten werkt goed voor dit soort opdrachten.
Met Google Classroom kun je hetzelfde Google-document delen en leerlingen toestaan ??om logische drogredenen te identificeren via opmerkingen, en een herzien document bij te voegen, allemaal zonder de opdracht te verlaten.
Je kunt de opdracht ook zo configureren dat studenten in plaats daarvan een bestand naar keuze kunnen uploaden.
Ten tweede, vasthouden aan het idee om logische drogredenen te identificeren, laten we zeggen dat je wilt dat studenten een video bekijken en ...
