Hvad hvis et læringsstyringssystem (LMS) var mindre bekymret over ledelsesaspektet ved online læring og mere fokuseret på at integrere værktøjer, som instruktører allerede bruger? Det er ideen bag Google Classroom.
Det samler nogle af Googles mest populære apps og tjenester, såsom Google Docs og YouTube, til en afskåret LMS.
Uddannere kan bruge det på farten til at levere traditionel instruktion uden for klasseværelset.
I betragtning af den aktuelle situation, med forholdsregler på plads for at stoppe spredningen af ??nyt coronavirus og skoleåret, der potentielt er annulleret for tusinder af studerende, er Google Classroom i en interessant position.
Det er gratis at bruge.
At lære at bruge det tager cirka en halv time.
Undervisere kan indsende materialer, opgaver og quizzer på en ad hoc-måde.
Selvom vi ikke foreslår, at lærere skal gå i skurk fra deres distriktsregler og retningslinjer for at bruge Google Classroom, kan appen hjælpe private undervisere såvel som forældre, der hjemmeunderviser.
At klassificere Google Classroom som en LMS strækker definitionen af ??udtrykket lidt, selvom Classroom er forbedret de sidste par år.
Appen har ikke veldefinerede roller eller avanceret rapportering.
Det opfylder dog endelig standarderne Learning Tools Interoperability (LTI), hvilket betyder at du kan forbinde klasselokaler til en anden LMS som en tilføjelse.
Alligevel mener vi, at Google Classroom fungerer bedst som et supplement til en personlig klasse.
Der er mange gavnlige dele af G Suite for Education, som elever og undervisere kan udnytte, selv uden at have et Google Classroom.
De kan dele og kommentere Google Docs, Sheets og Slides, præsentere arbejde ved hjælp af Slides og mødes eksternt via Google Hangouts.
Et stigende antal studerende, især på K-12-niveau, bruger Chromebooks, og nogle stoler på Android-tablets og smartphones.
Hvis du allerede er investeret i Googles økosystem, gør Classroom det let at tackle et par flere aspekter af onlineuddannelse og give det lidt mere struktur.
Hvis din skole allerede abonnerer på G Suite for Education, følger Google Classroom med pakken.
Undervisere kan endda konfigurere Google Classroom ved hjælp af personlige G Suite-konti.
Appen tilpasser sig de gratis tilbud fra Schoology og Edmodo, som begge kan bruges af individuelle instruktører eller skaleres af administratorer til at støtte hele skoledistrikter.
Mens Google Classroom er bemærkelsesværdigt let at bruge, har det begrænsninger: For eksempel mangler det Edmodos uddannelsesmæssige markedsplads.
Grundlæggende om Google Classroom
Det vigtigste punkt at komme med om Google Classroom er måske dette: Det er designet til at understøtte - ikke erstatte - personlige klasser.
Hvis din institution understøtter Blackboard Learn eller en anden LMS med fuld service, bruger du sandsynligvis allerede det som et værktøj, der integreres tæt med hele din læringsoplevelse, uanset om du er instruktøren, der opretter lektionsplaner og holder styr på elevernes arbejde eller eleven følge en pensum og dreje i kursusarbejde.
Google Classroom serverer en anden niche.
Undervisere, der tilmelder sig Google Classroom, gør det på grund af dets enkelhed.
Du har ikke brug for en IT-afdeling for at bruge den, og du behøver kun at bruge den i det omfang, det forbedrer dine personlige klasser.
Det er en stor del af appellen.
Selvom appen fungerer med G Suite for Education, kan alle med en Google-konto bruge den.
Du kan invitere studerende ved hjælp af enhver e-mail-adresse, de har, ikke kun Gmail.
Af disse grunde fungerer Google Classroom godt som et system til deling af materiale, tilskyndelse til online diskussion og tilbud af quizzer uden for det traditionelle skolesystem.
Det betyder ikke noget, om du underviser i madlavningskursus eller driver din egen hundevandringsvirksomhed og vil uddanne nye medarbejdere.
Du kan bruge Google Classroom på en fleksibel måde til at dele og spore materiale, kommunikere med elever osv.
Hvis du er i et mere traditionelt skolesystem, er det muligt, at din administrator har implementeret Google Classroom som en del af G Suite for Education.
I dette arrangement kan administratorer vælge, om de vil begrænse adgangen til Google Apps til kun at tillade dem inden for organisationens domæne at deltage.
Google tilbyder en API til understøttelse af tredjepartsintegrationer med Classroom.
For eksempel er rosterSync en sådan integration, der lader undervisere og administratorer synkronisere klasselister ved hjælp af en CSV-fil.
Mens en manuel synkronisering ikke svarer til problemfri interoperation af en mere avanceret LMS, betragter vi ikke denne udeladelse som en deal-breaker.
Takket være platformens responsive design kan studerende og undervisere få adgang til Google Classroom på enhver enhed - desktops, smartphones, tablets eller Chromebooks - ved hjælp af de samme legitimationsoplysninger, som de bruger til G Suite for Education.
Oprettelse af en klasse
Brug af Google Classroom kræver kun et par minutters arbejde foran.
Som instruktør kan du navngive dit kursus, indtaste en beskrivelse og vælge et bannerbillede til det.
Du vil sandsynligvis gerne vente, indtil du har nogle materialer i systemet, før du begynder at udvide invitationer til studerende til at deltage.
Når du har oprettet en klasse, kan du tilføje kursusmateriale ved at uploade dem eller trække dem fra Google Drev.
Kig i Google Drev, og du vil se en ny mappe kaldet Classroom.
Den indeholder undermapper til de klasser, du har oprettet.
Google deler disse mapper som standard med din klasse.
Så tilføj kun filer til den mappe, når de er klar til prime time.
At invitere studerende er lige så let som at skrive deres e-mail-adresser eller navne, hvis deres kontaktdata allerede findes i din Kontakt-app.
Du kan også dele en unik kode med studerende, der lader dem finde det rigtige klasseværelse og deltage.
Koden vises øverst på kursushjemmesiden og i Indstillinger.
Så snart eleverne begynder at acceptere din invitation, er kurset effektivt online.
Der er ingen master switch til at vende.
Det er meget mere uformelt og mindre restriktivt end andre LMS'er.
Instruktører har en vis kontrol over niveauet for deltagelse af studerende, men kun i en grad.
Der er tre muligheder: Studerende kan skrive og kommentere, studerende kan kun kommentere, eller kun lærere kan skrive eller kommentere.
Hvis du bruger Google Classroom til at dele generelle opdateringer og sende opgaver, kan du indstille det, så kun lærere kan skrive og kommentere.
Hvis du vil have studerende til at kommentere og diskutere materialer, så er det rigtige valg at lade dem skrive og kommentere.
Når vi taler om lærere, flertal, kan du invitere medlærere til enhver klasse.
Hitch er, at der ikke er andre muligheder for undervisningsassistenter, klasselærere eller andre roller.
Brug af klasseværelset
Når du logger ind på Google Classroom og vælger din klasse, ender du i holdstrømmen.
Dette er i det væsentlige klassens hjemmeside.
Øverst er klassens navn og beskrivelse.
Nedenfor er et feed med nylig aktivitet, såsom indlæg, som klassemedlemmer har lavet, nyligt tilføjede materialer, opgaver og mere.
Øverst i grænsefladen ser instruktøren tre valgmuligheder med faneblade: Klassearbejde, Mennesker og karakterer.
Du bruger Classwork til at oprette emner til at organisere dit klassemateriale, uploade materiale, oprette opgaver og quizzer (du kan bruge Google Forms til dette) og stille spørgsmål til eleverne.
Under fanen Personer ser du en liste over alle elever og lærere, inklusive dem, der endnu ikke har reageret på din invitation til at deltage.
Karakterområdet er et diagram, der viser opgaverne og listen over studerende.
Du bruger dette område til at indtaste karakterer både til dine optegnelser og til at dele med eleven.
Tilpasningsmuligheder er på den lette side i hele Google Classroom.
På den ene side er det slet ikke overvældende.
På den anden side kan instruktører blive frustrerede over, hvor lidt de kan tilpasse, især hvis de tidligere har haft erfaring med en full-service LMS.
I en traditionel LMS kan du tilføje og omarrangere kursussiden.
I Google Classroom er det mest, du kan gøre, at vælge eller uploade et forsidebillede til din klasse, omskrive beskrivelsen og ændre et par mindre detaljer, såsom mødelokalet for klasser med ansigt til ansigt-tid.
Meddelelser, opgaver og spørgsmål
Meddelelser i Google Classroom er glorificerede tweets.
Der er ingen formatering med rig tekst, hvilket betyder, at de er lettere at læse og fordøje, når de er kortfattede.
Når det er sagt, kan du vedhæfte links, YouTube-klip eller dokumenter fra dit skrivebord eller Google Drev.
Instruktører kan også mærke meddelelser med emner.
Emner hjælper instruktører med at organisere deres materiale, hvad enten det er efter emne eller enhederne i din pensum.
Der er ingen faste regler for, hvordan du bruger emner.
I en dummy spansk klasse, som vi oprettede, havde vi Emner til ordforrådslister, nyheder og udskrifter, der skulle ledsage lydfiler.
Når du laver en opgave, kan du udfylde en titel, instruktion til opgaven, tilføje filer, vælge en karakterkategori (såsom hjemmearbejde eller opgave i klassen; mere om dette på et øjeblik) eller tildele en pointværdi og forfaldsdato .
Funktionen Spørgsmål giver undervisere mulighed for at tilskynde de studerende til at engagere sig i materiale, før de kommer til klassen.
Du kan kun tildele et spørgsmål til hele klassen eller specifikke studerende.
Ved udformningen af ??et spørgsmål skal du enten bruge et svar på kort svar eller multiple choice.
Disse muligheder er ret begrænsede for en LMS.
Blackboard tilbyder næsten to dusin spørgsmålstyper, inklusive hot spots, matching, bestilling, enten / eller, og udfyld de tomme felter.
Google Classrooms sølvkugle er dets evne til at interagere med Google Forms for at understøtte formative vurderinger.
Faktisk har mange undervisere brugt formularer til at skabe selvklassificering, multiple choice-vurderinger, som beskrevet i dette indlæg.
Du kan planlægge dine meddelelser, opgaver og spørgsmål til at sende på et tildelt tidspunkt, gemme dem som kladder eller sende dem med det samme.
Desuden kan du genbruge ethvert element, du opretter, i en anden klasse eller sektion.
To eksempler på opgaver
Lad os stoppe her og forestille os to konkrete brugssager, der kan lokke en potentiel Google Classroom-lærer.
Forestil dig først, at en instruktør ønsker, at eleverne anvender logiske strategier, de lærte i klassen.
En måde er at give de studerende et anonymt essay og bede dem om at identificere logiske fejl.
skriv derefter disse sætninger om.
Google Docs fungerer godt til denne type opgaver.
Med Google Classroom kan du dele det samme Google Doc og give eleverne mulighed for at identificere logiske fejl ved kommentarer og vedhæfte et revideret dokument uden at forlade opgaven.
Du kan også konfigurere opgaven, så eleverne kan uploade en fil efter eget valg i stedet.
For det andet holder vi os til ideen om at identificere logiske fejl, lad os sige, at du vil have studerende til at se en video og ...
