¿Qué pasaría si un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) estuviera menos preocupado por el aspecto de gestión del aprendizaje en línea y más centrado en la integración de herramientas que los instructores ya utilizan? Esa es la idea detrás de Google Classroom.
Reúne algunas de las aplicaciones y servicios más populares de Google, como Google Docs y YouTube, en un LMS simplificado.
Los educadores pueden usarlo sobre la marcha para impartir instrucción tradicional fuera del aula.
Dado el estado actual de las cosas, con las precauciones establecidas para detener la propagación del nuevo coronavirus y el año escolar potencialmente cancelado para miles de estudiantes, Google Classroom se encuentra en una posición interesante.
Es de uso gratuito.
Aprender a usarlo lleva aproximadamente media hora.
Los educadores pueden publicar materiales, tareas y cuestionarios de forma ad-hoc.
Si bien no estamos sugiriendo que los maestros deban burlarse de las reglas y pautas del distrito para usar Google Classroom, la aplicación podría ayudar a los tutores privados, así como a los padres que educan en casa.
Clasificar Google Classroom como un LMS amplía un poco la definición del término, aunque Classroom ha mejorado en los últimos años.
La aplicación no tiene roles bien definidos ni informes avanzados.
Sin embargo, finalmente cumple con los estándares de Interoperabilidad de herramientas de aprendizaje (LTI), lo que significa que puede conectar Classrooms a otro LMS como complemento.
Aún así, creemos que Google Classroom funciona mejor como complemento de una clase presencial.
Hay muchas piezas beneficiosas de G Suite para la educación que los estudiantes y los educadores pueden aprovechar incluso sin tener un aula de Google.
Pueden compartir y anotar documentos, hojas de cálculo y diapositivas de Google, presentar trabajos mediante Presentaciones y reunirse de forma remota a través de Hangouts de Google.
Un número creciente de estudiantes, particularmente en los niveles K-12, usa Chromebooks, y algunos confían en tabletas y teléfonos inteligentes Android.
Si ya ha invertido en el ecosistema de Google, Classroom facilita la incorporación de algunas facetas más de la educación en línea y le da un poco más de estructura.
Si su escuela ya está suscrita a G Suite for Education, Google Classroom viene incluido con el paquete.
Los educadores pueden incluso configurar Google Classroom utilizando cuentas personales de G Suite.
La aplicación se alinea con las ofertas gratuitas de Schoology y Edmodo, las cuales pueden ser utilizadas por instructores individuales o escaladas por administradores para apoyar a distritos escolares enteros.
Si bien Google Classroom es muy fácil de usar, tiene limitaciones: por ejemplo, carece del mercado educativo de Edmodo.
Conceptos básicos de Google Classroom
Quizás el punto más importante a destacar sobre Google Classroom es este: está diseñado para respaldar, no reemplazar, las clases presenciales.
Si su institución admite Blackboard Learn u otro LMS de servicio completo, probablemente ya lo esté utilizando como una herramienta que se integra estrechamente con toda su experiencia de aprendizaje, ya sea que usted sea el instructor que crea planes de lecciones y realiza un seguimiento del trabajo de los estudiantes o del alumno.
seguir un plan de estudios y entregar el trabajo del curso.
Google Classroom sirve a un nicho diferente.
Los educadores que optan por Google Classroom lo hacen por su simplicidad.
No necesita un departamento de TI para usarlo, y solo tiene que usarlo en la medida en que mejore sus clases presenciales.
Esa es una gran parte del atractivo.
Aunque la aplicación funciona con G Suite for Education, cualquier persona que tenga una cuenta de Google puede usarla.
Puede invitar a los alumnos utilizando cualquier dirección de correo electrónico que tengan, no solo Gmail.
Por estas razones, Google Classroom funciona bien como un sistema para compartir materiales, fomentar el debate en línea y ofrecer cuestionarios fuera del sistema escolar tradicional.
No importa si imparte una clase de cocina o tiene su propio negocio de pasear perros y desea capacitar a nuevos empleados.
Puede utilizar Google Classroom de forma flexible para compartir y realizar un seguimiento de los materiales, comunicarse con los alumnos, etc.
Si estás en un sistema escolar más tradicional, es posible que tu administrador haya implementado Google Classroom como parte de G Suite for Education.
En ese arreglo, los administradores pueden elegir si restringir el acceso a Google Apps para permitir que solo se unan aquellos dentro del dominio de la organización.
Google ofrece una API para admitir integraciones de terceros con Classroom.
Por ejemplo, rosterSync es una de esas integraciones que permite a los educadores y administradores sincronizar las listas de clases mediante un archivo CSV.
Si bien una sincronización manual no coincide con la interoperación perfecta de un LMS más avanzado, no consideramos esta omisión como un factor decisivo.
Gracias al diseño receptivo de la plataforma, los estudiantes y educadores pueden acceder a Google Classroom en cualquier dispositivo (computadoras de escritorio, teléfonos inteligentes, tabletas o Chromebooks) con las mismas credenciales que usan para G Suite for Education.
Crear una clase
El uso de Google Classroom requiere solo unos minutos de trabajo por adelantado.
Como instructor, puede nombrar su curso, ingresar una descripción y elegir una imagen de banner para él.
Es probable que desee esperar hasta tener algunos materiales en el sistema antes de comenzar a extender invitaciones a los estudiantes para que se unan.
Una vez que haya configurado una clase, puede agregar materiales del curso cargándolos o sacándolos de Google Drive.
Busque en Google Drive y verá una nueva carpeta llamada Classroom.
Contiene subcarpetas para las clases que ha creado.
Google comparte esas carpetas de forma predeterminada con su clase.
Por lo tanto, solo agregue archivos a esa carpeta una vez que estén listos para el horario de máxima audiencia.
Invitar a estudiantes es tan fácil como escribir sus direcciones de correo electrónico o nombres, si sus datos de contacto ya existen en su aplicación Contactos.
También puede compartir un código único con los estudiantes, lo que les permite encontrar el aula adecuada y unirse.
El código aparece en la parte superior de la página de inicio del curso y en Configuración.
Tan pronto como los alumnos comiencen a aceptar su invitación, el curso estará efectivamente en línea.
No hay un interruptor principal que cambiar.
Es mucho más informal y menos restrictivo que otros LMS.
Los instructores tienen cierto control sobre el nivel de participación de los estudiantes, pero solo hasta cierto punto.
Hay tres opciones: los estudiantes pueden publicar y comentar, los estudiantes solo pueden comentar o solo los profesores pueden publicar o comentar.
Si usa Google Classroom para compartir actualizaciones generales y publicar tareas, puede configurarlo para que solo los profesores puedan publicar y comentar.
Si desea que los estudiantes anoten y discutan los materiales, dejar que publiquen y comenten es la opción correcta.
Hablando de profesores, en plural, puedes invitar a los co-profesores a cualquier clase.
El problema es que no hay otras opciones para los asistentes de enseñanza, los mentores de clase u otros roles.
Usando el aula
Cuando inicias sesión en Google Classroom y eliges tu clase, terminas en el flujo de actividades de la clase.
Esta es esencialmente la página de inicio de la clase.
En la parte superior están el nombre y la descripción de la clase.
Debajo hay un feed de la actividad reciente, como las publicaciones que han realizado los miembros de la clase, los materiales recién agregados, las tareas y más.
En la parte superior de la interfaz, el instructor ve tres opciones en forma de pestaña: Trabajo en clase, Personas y Calificaciones.
Utiliza Trabajo de clase para crear temas para organizar los materiales de su clase, cargar materiales, crear tareas y cuestionarios (puede usar Formularios de Google para esto) y plantear preguntas a los alumnos.
En la pestaña Personas, verá una lista de todos los alumnos y profesores, incluidos aquellos que aún no han respondido a su invitación para unirse.
El área de calificaciones es un cuadro que muestra las asignaciones y la lista de estudiantes.
Utilice esta área para ingresar calificaciones tanto para sus registros como para compartir con el alumno.
Las opciones de personalización están en el lado de la luz en Google Classroom.
Por un lado, no es nada abrumador.
Por otro lado, los instructores pueden frustrarse con lo poco que pueden personalizar, especialmente si han tenido experiencia previa con un LMS de servicio completo.
En un LMS tradicional, puede agregar y reorganizar la página del curso.
En Google Classroom, lo máximo que puede hacer es elegir o cargar una imagen de portada para su clase, reescribir la descripción y cambiar algunos detalles menores, como el espacio de reunión para las clases con tiempo presencial.
Anuncios, asignaciones y preguntas
Los anuncios en Google Classroom son tweets glorificados.
No hay formato de texto enriquecido, lo que significa que son más fáciles de leer y digerir cuando son breves.
Dicho esto, puede adjuntar enlaces, clips de YouTube o documentos desde su escritorio o Google Drive.
Los profesores también pueden etiquetar anuncios con temas.
Los temas ayudan a los profesores a organizar sus materiales, ya sea por tema o por unidades de su programa de estudios.
No hay reglas fijas sobre cómo utilizar los temas.
En una clase de español ficticia que creamos, teníamos Temas para listas de vocabulario, noticias y transcripciones para acompañar los archivos de audio.
Al hacer una asignación, puede completar un título, instrucciones para la tarea, agregar archivos, seleccionar una categoría de calificación (como tarea o asignaciones en clase; más sobre esto en un momento) o asignar un valor en puntos y una fecha de vencimiento.
.
La función Preguntas permite a los educadores alentar a los estudiantes a participar con el material antes de que lleguen a clase.
Puede asignar una pregunta a toda la clase o solo a estudiantes específicos.
Al diseñar una pregunta, debe utilizar una respuesta de respuesta corta o una opción múltiple.
Esas opciones son bastante limitadas para un LMS.
Blackboard ofrece casi dos docenas de tipos de preguntas, que incluyen puntos calientes, coincidencia, ordenación, una o la otra, y completar los espacios en blanco.
La bala de plata de Google Classroom es su capacidad para interoperar con Google Forms para respaldar las evaluaciones formativas.
De hecho, muchos educadores han usado Formularios para crear evaluaciones de opción múltiple y autoevaluación, como se describe en esta publicación.
Puede programar sus Anuncios, Tareas y Preguntas para que se publiquen en un momento asignado, guardarlos como borradores o publicarlos de inmediato.
Además, puede reutilizar cualquier elemento que cree en otra clase o sección.
Dos asignaciones de ejemplo
Detengámonos aquí e imaginemos dos casos de uso concretos que podrían atraer a un posible maestro de Google Classroom.
Primero, imagine que un instructor quiere que los estudiantes apliquen estrategias lógicas que aprendieron en clase.
Una forma es darles a los estudiantes un ensayo anónimo y pedirles que identifiquen las falacias lógicas; luego reescribe esas oraciones.
Google Docs funciona bien para este tipo de tarea.
Con Google Classroom, puede compartir el mismo documento de Google y permitir que los estudiantes identifiquen falacias lógicas a través de comentarios y adjuntar un documento revisado, todo sin salir de la tarea.
También puede configurar la tarea para permitir que los estudiantes carguen un archivo de su elección.
En segundo lugar, siguiendo con la idea de identificar falacias lógicas, digamos que quiere que los estudiantes vean un video y ...
